热点题材☆ ◇300359 全通教育 更新日期：2026-07-29◇ 通达信沪深京F10
★本栏包括【1.所属板块】【2.主题投资】【3.事件驱动】【4.信息面面观】
【1.所属板块】
概念:创投概念、婴童概念、职业教育、粤港澳、人工智能、DeepSeek
风格:连续亏损、微小盘股
指数:无
【2.主题投资】
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2025-08-14│DeepSeek概念│关联度：☆☆☆
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公司已接入千问、百度、deepseek模型，主要应用于教师评价系统中教师评价报告的分析。
以及在就业服务中，对数据的采集、人才画像的生成和培养方案的制作等
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2025-08-06│人工智能 │关联度：☆☆☆
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公司已接入千问、百度、deepseek模型，主要应用于教师评价系统中教师评价报告的分析。
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2023-08-15│婴童概念 │关联度：☆☆☆
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公司的成长帮手致力于为3-18岁孩子的家长提供家庭教育一站式服务
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2022-04-06│职业教育 │关联度：☆☆☆
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全通继教旗下子公司以校企合作、专业共建的模式与山东省内30多所高校开展学历职业教育
服务的相关业务，服务内容涵盖网络空间安全、嵌入式开发、工业机器人、VR/AR、会计、金融
、新媒体和跨境电商等相关专业。
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2020-04-28│创投概念 │关联度：☆☆
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公司参股中山全中创新创业投资基金管理中心（有限合伙）
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2020-02-28│粤港澳 │关联度：☆☆
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公司办公地址位于广东省中山市东区中山四路88号尚峰金融商务中心5座17-18层，是一家从
事家校互动信息服务的专业运营机构
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2026-05-25│股权冻结 │关联度：☆☆☆
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2026-05-25,全通教育：关于控股股东部分股份被司法冻结的进展公告
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2022-02-16│华为概念 │关联度：☆☆☆
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子公司全通智汇目前已入选华为云的严选市场合作伙伴、解决方案伙伴、经销商伙伴
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2022-01-05│电子支付 │关联度：☆☆☆
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子公司全通支付网络科技有限公司有电子支付业务
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2021-10-12│在线教育 │关联度：☆☆☆
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公司拥有教育信息化项目
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2020-11-20│横琴新区 │关联度：☆☆☆
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公司持有40%广东紫马创投基金管理有限公司，后者所处珠海市横琴新区，主营基金投资及
管理;股权投资业务;创业投资业务。
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2020-02-07│国资入股 │关联度：☆☆
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全通教育被中山市通过成立上市公司救助基金的方法为上市公式提供活水，该基金规模在50
亿左右，公司为首批得到救助的公司
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---│不可减持(新 │关联度：☆☆☆☆
│规) │
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公司近20个交易日内跌破发行价，依照减持新规，控股股东和实际控制人不可减持。
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2026-07-28│微小盘股 │关联度：☆☆☆☆
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截止2026-07-28公司AB股总市值为：23.37亿元
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2026-04-28│连续亏损 │关联度：☆☆☆☆
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截止2025-12-31公司连续两年归母净利润为负且2026-03-31财报归母净利润均为负
【3.事件驱动】
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2023-07-19│教育部加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务
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教育部办公厅发布关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知，其中提出，各
地要支持龙头企业和高水平高等学校、职业学校牵头，联合行业组织、学校、科研机构、上下游
企业等共同参与，组建一批产教深度融合、服务高效对接、支撑行业发展的跨区域行业产教融合
共同体。建立健全实体化运行机制，有组织开发优质教学评价标准、专业核心课程、实践能力项
目和教学装备，培养行业急需的高素质技术技能人才。建成一批行业领先的技术创新中心，形成
同市场需求相适应、同产业结构相匹配的现代职业教育结构和区域布局。
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2023-06-15│八部门支持和规范社会力量兴办职业教育
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近期，发改委、教育部等八部门联合印发《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023
—2025年）》。方案指出，支持有条件的产业园区和职业院校、普通高校合作举办混合所有制分
校或产业学院。支持和规范社会力量兴办职业教育，通过企业资本投入、社会资本投入等多种方
式推进职业院校股份制、混合所有制改革。允许企业以资本、技术、管理等要素依法参与办学并
享有相应权利。
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2023-05-10│两部门印发《关于下达2023年现代职业教育质量提升计划资金预算的通知》
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近日，教育部、财政部印发《关于下达2023年现代职业教育质量提升计划资金预算的通知》
，下达2023年现代职业教育质量提升计划资金预算。此次下达金额为402574万元，加上提前下达
的2723166万元，共下达2023年现代职业教育质量提升计划资金预算3125740万元，比上年增加10
亿元。通知要求，各地财政部门要高度重视财政职业教育投入工作，落实新增教育经费向职业教
育倾斜的要求，筹集更多资金用于职业教育发展。
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2023-03-24│教育部启动实施现代职业教育体系建设改革推进工程
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教育部职业教育与成人教育司有关负责人介绍，今年教育部设计启动实施了“现代职业教育
体系建设改革推进工程”，一是围绕打造核心课程、优质教材、教师团队、实践项目，提升职业
学校关键办学能力。二是建设“双师型”教师队伍。三是建设集实践教学、社会培训、真实生产
和技术服务功能为一体的开放型区域产教融合实践中心。四是完善职教高考和接续培养相关制度
，进一步拓展学生成长成才通道。五是建设国际化标杆学校，推出一批具有国际影响力的专业标
准、课程标准和优质教学资源，推动职业院校“随企出海”，打造更多职业教育“走出去”品牌
，创新职业教育国际交流与合作机制。
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2023-03-15│世界数字教育大会在京举办，教育产业数字化转型方向确立
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2023年2月13-14日，世界数字教育大会在京举办，教育产业数字化转型方向确立，相关软硬
件新型基础设施或成为核心，教育信息化企业或迎成长新空间。政策的推出带来智慧教育需求的
增长，教育信息化或将再次迎来建设高峰。
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2023-03-14│教育部推出《教师数字素养》，教育信息化企业或迎成长新空间
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教育部日前研究制定《教师数字素养》教育行业标准，旨在扎实推进国家教育数字化战略行
动，完善教育信息化标准体系，提升教师利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的意识、
能力和责任。政策的推出带来智慧教育需求的增长，教育信息化或将再次迎来建设高峰。
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2023-02-10│世界数字教育大会召开在即，教育数字化转型有望提速
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由中华人民共和国教育部和中国联合国教科文组织全国委员会共同主办的世界数字教育大会
将于2023年2月13日至14日在中国北京召开。此次会议将以“数字变革与教育未来”为主题，重
点探讨教育数字化转型、数字学习资源开发与应用、师生数字素养提升、教育数字化治理，以及
基础教育、职业教育、高等教育等领域的数字化发展评估。
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2022-12-02│世界数字教育大会将在北京举办 行业进入快速发展期
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教育部、中国联合国教科文组织全国委员会将于12月2日至3日在北京共同举办世界数字教育
大会。大会成果包括发布中国智慧教育蓝皮书和智慧教育发展指数、发布国家智慧教育平台标准
规范、发起成立世界数字教育联盟倡议和发布数字教育发展合作倡议等4项。
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2021-08-25│横琴粤澳深度合作区建设总体方案即将出台
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澳门特区行政长官贺一诚8月24日在书面回复澳门立法会议员提问时表示，建设横琴粤澳深
度合作区的核心任务是促进澳门经济适度多元发展，通过大力发展新技术、新产业、新业态、新
模式，为澳门经济发展提供新机遇。未来，合作区重点推动以中医药研发制造为切入点的大健康
、现代金融、高新技术、会展商贸和文旅体育等产业发展。
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2019-08-22│习近平吁发展职业教育
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《经济通通讯社21日专讯》国家主席习近平昨日（20日）考察张掖市山丹培黎学校时强调，
西北地区因自然条件限制，发展相对落后。要解决这个问题，关键是要发展教育，特别是职业教
育。叁百六十行，行行出状元，要大力提倡工匠精神，不断向实体经济输送专业技术人才。作為
一所职业学校，培黎学校有这个传统。希望你们继承优良传统，不断与时俱进。
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2018-12-25│数字经济数十万亿市场空间开启
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2018年12月25日消息，除了在线教育，听书、在线阅读、在线知识付费等正如雨后春笋般涌
出，被越来越多的人接受。这正是数字经济在文化教育等领域蓬勃发展的体现。业内人士表示，
数字经济数十万亿市场空间正开启，将迎来新一轮爆发期，预计到2020年，数字经济规模将超6
万亿美元。
数十万亿市场空间启幕
从总量上来看，近年来，中国数字经济规模保持快速增长，占GDP比重持续上升。2017年我
国数字经济总量达到27.2万亿元，同比名义增长超过20.3%，显著高于当年GDP增速，占GDP比重
达到32.9%，同比提升2.6个百分点。数字经济已成为近年来带动经济增长的核心动力，2017年我
国数字经济对GDP的贡献为55%，接近甚至超越了某些发达国家水平，数字经济在国民经济中的地
位不断提升。
中国信息通信研究院专家表示，初步测算，2018年上半年中国数字经济规模为16万亿元，占
GDP比重达到38.2%。2017年中国数字经济规模为27.2万亿元，占GDP比重32.9%。
赛迪顾问此前发布的《2018中国数字经济指数白皮书》指出，经过几十年的积累，随着居民
消费升级以及信息通信技术与传统产业的加速融合，我国数字经济未来整体上仍然会呈现加速增
长态势。预计2020年我国数字经济规模将达到6.4万亿美元，同比增速达到19.4%。
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2017-11-16│2017中国在线教育百强揭晓
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2017年11月14日，由中国教育部在线教育研究中心指导的 “2017中国在线教育百强颁奖典
礼”在北京新世纪日航饭店隆重开幕。中央电教馆馆长、教育部基础教育资源中心主任王珠珠，
翡翠教育联合创始人庄严、慧科集团首席运营官朱维芳，新东方在线CEO孙畅等嘉宾在会议上做
了主题演讲，庆典活动中颁布了“中国在线教育十强”、“中国在线教育二十强”、“中国在线
教育百强”名单。
百强榜中多家上市公司及关联企业赫列其中，正保远程教育、达内集团、翡翠教育集团、全
通教育集团、慧科集团、恒企教育、中国电信在线培训中心等知名机构同列十强席位。
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2017-09-25│政策力促教育体制机制改革 幼教及培训行业迎机遇
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据上证资讯报道，国务院办公厅近日印发《关于深化教育体制机制改革的意见》提出，鼓励
社会力量举办幼儿园，支持民办幼儿园提供面向大众、收费合理、质量合格的普惠性服务；规范
校外教育培训机构，严格办学资质审查，规范培训范围和内容。机构认为，在人口效应、消费升
级等因素共同作用下，幼儿教育市场未来增量可观；课外培训行业受各地政府规范行动影响，不
合规机构的出清使得市场份额进一步向龙头企业集中。
关注威创股份、新南洋、开元股份。
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2016-11-15│指导推进家庭教育五年规划印发
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2016年11月15日消息，近日全国妇联联合教育部、中央文明办、民政部、文化部、国家卫生
和计划生育委员会、国家新闻出版广电总局、中国科协、中国关心下一代工作委员会共同印发《
关于指导推进家庭教育的五年规划（2016-2020年）》，提出到2020年，基本建成适应城乡发展
、满足家长和儿童需求的家庭教育指导服务体系。
相关概念股：新南洋、威创股份、陕西金叶、全通教育、中泰桥梁等。
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2015-10-27│深化创新创业教育改革或纳入十三五规划
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2015年10月27日消息，国务院副总理刘延东日前在深入推进高校创新创业教育改革座谈会上
表示，要按照十八届五中全会的要求，把深化创新创业教育改革纳入“十三五”规划，作为加快
推进高等教育综合改革的重要内容，整体谋划、系统设计。各高校要结合实际制定具体方案，明
确时间表和路线图。
安信证券指出，教育新兴产业和民办教育方面建议关注新南洋、立思辰、科大讯飞、全通教
育、陕西金叶、世纪鼎利；高校国企上市公司混改方面建议关注紫光股份、同方股份、交大昂立
，东软集团、浙大网新、华工科技、华中数控、复旦复华、山大华特等。
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2015-10-22│教育部：全面深化高校创新创业教育改革
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2015年10月22日从教育部获悉，首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛21日在吉林长春
闭幕，教育部部长袁贵仁在闭幕式上强调，要全面深化高校创新创业教育改革，为促进大众创业
万众创新和建设创新型国家提供有力人才支撑。
安信证券分析师表示，高校改革本质属于国企改革，高校资产是财政部授权教育部管理，全
国高校企业资产达4500亿，潜在规模突破万亿，证券化空间巨大，国企改革顶层设计方案落地意
味高校改革发令枪后期也会打响。A股中中国高科、新南洋、银润投资、中泰桥梁、全通教育、
洪涛股份等，涉及高校改革等相关业务。
【4.信息面面观】
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│栏目名称 │ 栏目内容 │
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│公司简介 │全通教育集团（广东）股份有限公司（股票代码：300359）成立于2005年，│
│ │秉承“节省教师工作每一秒，关爱孩子成长每一天”的理念，致力于用科技│
│ │创新和精益服务促进教育的普惠公平和创新发展，并积极投身教育公平与教│
│ │育公益事业。2014年1月，全通教育在深圳证券交易所创业板上市。 │
│ │成立十多年来，全通教育持续关注K-12校园管理及教学环节的痛点难点，提│
│ │供区域级及单校智慧教育综合解决方案，包括教育管理应用、教学应用和教│
│ │育云资源库建设，推动技术与教育的深度融合，实现资源与各应用的互联互│
│ │通，并对教师展开信息技术应用能力培训，从而促进管理效率的提升和教学│
│ │模式的创新，最终促进因材施教和个性化学习，让每个孩子享有公平而有质│
│ │量的教育。 │
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│产品业务 │公司致力于教育信息化及信息服务多年，以基础教育学段家校互动服务起步│
│ │，业务逐步发展至涵盖基础教育、家庭教育及教师继续教育不同领域，并通│
│ │过子公司以校企合作、专业共建的方式积极探索拓展学历职业教育领域。 │
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│经营模式 │公司致力于教育信息化及信息服务多年，以基础教育学段家校互动服务起步│
│ │，业务逐步发展至涵盖基础教育及教师继续教育不同领域，并通过子公司以│
│ │校企合作、专业共建的方式积极探索拓展学历职业教育领域。报告期内公司│
│ │主营业务未发生变化。 │
│ │公司的主要产品及经营模式 │
│ │家校互动升级业务是在基础运营商家校互动业务的基础上针对学校及家庭用│
│ │户进行功能升级，融合了动力加·智能校园、智慧心理等增值业务，为基础│
│ │教育阶段家庭提供孩子在校的基础信息服务、学习提升服务和家庭教育指导│
│ │。该业务采取与基础运营商合作的经营模式，依托和教育平台海量用户基础│
│ │，利用自有渠道或第三方渠道商进行业务推广运营。 │
│ │（1）动力加·智能校园 │
│ │动力加·智能校园秉持为K12学校搭建智慧校园生态圈的理念，采用物联网 │
│ │、大数据等技术，创新使用“云服务”+“移动互联网”的服务方式，充分 │
│ │互联学校、学生、家长和智能设备，发挥科技+教育的优势，为K12学校提供│
│ │校园安全、智慧消费、智慧校务、亲情沟通、校园阅读等产品应用服务，旨│
│ │在持续提升学校的信息化管理水平，改善学生的学习生活质量，关注学生的│
│ │身心健康，构建高效的家校沟通桥梁。 │
│ │（2）智慧心理 │
│ │公司顺应国家、社会、学校及家长对学生心理健康的重视程度不断增强的趋│
│ │势，依托公司对物联网、大数据等技术的积累和应用经验，推出面向K12学 │
│ │校的智慧心理产品。智慧心理产品集心理测评、预警筛查、档案管理、科研│
│ │分析等功能于一体，通过智能化的手段，旨在为学生提供全方位、个性化的│
│ │心理健康服务，促进教育资源的合理利用和家校社会相结合，从而提升学生│
│ │的心理健康水平。公司智慧心理服务产品面向教育主管部门及学校进行推广│
│ │，学校可按年或按测评人次付费；对于学校未统一采购服务的场景，家长可│
│ │付费获取学生心理测评报告。此外，公司积极推动智慧心理服务包在中国移│
│ │动平台上架。家长可通过移动渠道订阅相关服务并完成付费，公司与中国移│
│ │动按约定比例进行收益分成。 │
│ │继续教育业务专注于中小学教师的继续教育培训服务，为中小学教师在职继│
│ │续教育培训提供系统的培训平台建设、课程内容开发和培训体系构建等服务│
│ │。公司全资子公司信沃集团旗下中小学教师继续教育网（www.teacher.com.│
│ │cn）创建于2002年，为教育部首批推荐的“国培计划”网络培训服务机构，│
│ │采取远程培训、面授培训及混合式培训形式面向全国中、小、幼教师及校（│
│ │园）长等开展非学历培训。 │
│ │该业务主要采取教育行政主管部门招标购买培训服务的模式进行开展。同时│
│ │，信沃集团旗下子公司坚持产教融合、协同育人的思路，以校企合作、专业│
│ │共建的模式与各高职本专科院校开展学历职业教育服务相关业务。 │
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│行业地位 │从事家校互动信息服务的专业运营机构 │
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│核心竞争力 │1、平台及客户资源优势 │
│ │公司多年来保持与基础运营商深度合作，依托“和教育”平台海量用户基础│
│ │，通过内生挖潜及外部协同合作等方式不断扩大家校互动升级业务规模，该│
│ │业务覆盖全国多个省份，通过服务校园直接或间接触达数千万基础教育阶段│
│ │家庭用户。同时，除为“和教育”平台提供开发运维服务外，也为教育主管│
│ │部门及学校提供智慧校园整体解决方案，具备较强的智慧教育领域平台开发│
│ │综合能力。此外，公司通过教师继续教育业务，经过多年发展服务了广大的│
│ │中小学教师、校长群体，积累了较强的客户资源优势。公司深耕高校数字化│
│ │服务业务多年，积累了超过30家优质高校客户，研发了业内领先的数字化产│
│ │教融合服务平台。 │
│ │2、全渠道服务及校园入口优势 │
│ │公司在教育信息化及高校服务行业深耕多年，积累了丰富的渠道资源，目前│
│ │已形成覆盖校内外多场景、涵盖教育主管部门、学校、教师、家长及学生等│
│ │B端、C端主体的渠道服务体系，可以有效地实现对信息化产品用户需求的准│
│ │确把握和及时反馈，保障对用户服务的随时响应和本土化支撑。公司持续加│
│ │大对渠道服务团队的发展与培养，不断提升渠道服务能力与效率，进一步夯│
│ │实公司的服务竞争优势。 │
│ │3、技术研发优势 │
│ │经过多年积累，公司高度重视技术研发创新为业务发展带来的巨大推动力。│
│ │公司及子公司已拥有多项软件著作权、高新技术企业证书和CMMI5级资质， │
│ │建立了完善的技术管理体系，基于公司相关业务平台海量用户群，围绕教育│
│ │数据治理和智慧教育应用集群重点发力，拥有较为深厚的储备。在云计算、│
│ │大数据、移动互联、物联网、人脸识别技术应用领域积累了各种与教育应用│
│ │场景紧密结合的技术应用经验。通过不断完善研发体系，公司进一步增强研│
│ │发创新能力，不断提高科学技术与教育应用场景的紧密结合，重塑学习与教│
│ │育的过程及方式，增加用户粘性，提升公司产品的核心竞争力。 │
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│经营指标 │2025年度，公司实现营业收入30,079.94万元，比上年同期减少14,177.73万│
│ │元，减幅为32.03%，主要原因是继续教育业务受一系列政策和客户支付能力│
│ │影响，客户需求有所下降，同时客户的部分需求存在应收账款风险，公司为│
│ │了保障健康的现金流，主动放弃部分该类业务，综合导致收入同比减少8,09│
│ │5.68万元，毛利同比减少1,528.25万元；教育信息化项目建设及运营业务的│
│ │客户主要为运营商、学校及教育主管部门，近几年该类客户受政府预算紧张│
│ │影响，虽有采购需求但结算周期延长。 │
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│竞争对手 │浙江浙大万朋软件有限公司、湖南拓维信息系统股份有限公司、山东金视野│
│ │信息产业有限公司、亚信联创集团股份有限公司、卓望信息技术（北京）有│
│ │限公司、河南国光信息产业有限公司、河北恒信移动商务股份有限公司、武│
│ │汉天喻信息产业股份有限公司、北京炎炎互动数码科技有限公司 │
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│投资逻辑 │公司在教育信息化领域深耕多年，家校互动升级业务采取与基础运营商深入│
│ │合作的模式，依托“和教育”平台海量用户基础，利用自有渠道或第三方渠│
│ │道商进行业务推广运营，积累了较强的渠道领先优势；同时公司在多个省为│
│ │中国移动提供“和教育”平台开发运维服务，积累了丰富的技术和经验，具│
│ │备较为完善的平台开发运维能力。 │
│ │在中小学教师培训行业领域，公司全资子公司信沃集团旗下网站“中小学教│
│ │师继续教育网”是教育部“国培计划”第一批网络培训资质机构的网站，是│
│ │国内同领域创办早、规模大、覆盖广、实力强、资源优、学员多、功能完备│
│ │、绩效显著的龙头网站。在职业教育领域，信沃集团旗下子公司已在山东省│
│ │内与多所知名高校开展合作，服务在校学生逾万名。 │
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│消费群体 │终端消费者 │
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│消费市场 │华南、华东、华北、西南、华中、西北、东北 │
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│主营业务 │教育信息化及信息服务 │
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│主要产品 │家校互动升级业务、教育信息化项目建设及运营、继续教育业务、创新及其│
│ │他 │
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│对外投资 │全通教育2015年6月8日公告，公司拟以5326.72万元收购杭州思讯科技发展 │
│ │有限公司(简称“杭州思讯”)71.75%股权。杭州思讯专注于家校互动信息服│
│ │务产品的研发、推广、运营及相关智能卡终端设备的开发制造，并在该项目│
│ │技术领域取得了12项专利技术。截止2014年12月，杭州思讯业务覆盖浙江省│
│ │9个地市，共服务719所学校超90万用户，其市场地位及份额处于浙江省同行│
│ │业领先地位。交易方承诺，杭州思讯2015年净利润为928万，同时承诺杭州 │
│ │思讯在2015年内通过资本并购同行业公司的方式获得30万以上新增付费客户│
│ │。本次交易后，公司的教育信息服务业务规模和基础用户数量将进一步扩大│
│ │。 │
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│产业基金 │全通教育2014年7月16日公告，公司拟使用自有资金2亿元与北京盛世景投资│
│ │管理有限公司（简称“盛世景”）共同发起设立教育产业并购基金，该项基│
│ │金将围绕公司的发展战略，以教育及相关产业的目标企业或资产为主要投资│
│ │方向。该基金总规模拟定10亿元，其中8亿由盛世景负责募集。基金的实缴 │
│ │出资按照项目制滚动实施，即在合作期限内，单个投资项目确定后，由双方│
│ │按照投资该项目所需的资金总额和事先约定的出资比例分别对该项目基金进│
│ │行出资。合作总期限为10年，单个项目从投入到退出的期限不超过5年。基 │
│ │金的主要投资方向为教育及相关产业的目标企业或资产。另外，为促进全通│
│ │教育主营业务发展，经全通教育和盛世景双方协商同意，基金也可以将投资│
│ │领域扩展至其他有良好市场前景的领域。 │
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│行业竞争格局│公司致力于教育信息化及信息服务多年，业务涵盖基础教育、教师继续教育│
│ │及职业教育等不同领域。 │
│ │近年来，密集的行业政策与日新月异的科学技术深刻影响着教育行业的现状│
│ │与发展。 │
│ │政策端：国家层面始终对教育行业给予有力的政策引导，建设教育强国这一│
│ │方针坚定不移。多年来，国家秉持立德树人、教育公平原则，致力于培育强│
│ │国人才和推动教育均衡发展。近年来，随着“双减”政策的持续推进，为学│
│ │生减负仍为当前主要任务，同时国家也将关注点聚焦于心理健康教育、人工│
│ │智能与教育的深度融合以及通过数字化手段为教师赋能等关键领域，不断加│
│ │大政策扶持力度，旨在推动教育行业的全面升级与创新变革。 │
│ │经济端：近五年的国家统计局数据表明，我国居民在教育文化娱乐方面的人│
│ │均消费支出所占比例始终保持在10%以上，凸显了教育文化娱乐消费在家庭 │
│ │总消费中的核心地位。2023-2025年度的数据显示，人均教育文化娱乐支出 │
│ │较去年同期均有所上升，反映出社会的教育文化娱乐支出投入持续增长。 │
│ │科技端：人工智能领域经历了从早期探索、机器学习阶段，到深度学习兴起│
│ │再演进至当前大模型主导时期的持续跃迁。技术边界不断拓展，能力层级持│
│ │续深化。特别是大模型技术，作为驱动本轮科技与产业变革的核心引擎，展│
│ │现出强大的引领辐射效应，深刻改变了AI赋能教育的底层逻辑。生成式AI的│
│ │发展轨迹正由“通用化”向“专业化”聚焦，混合模型架构已成为当前教育│
│ │行业AI应用的主流方案，能更精准地匹配多元化产品场景，显著提升对教师│
│ │、学生及管理者的赋能价值。2025年，DeepSeek及开源生态的突破消解了教│
│ │育AI先行者构筑的技术壁垒。凭借其卓越的推理性能、突出的成本效益及开│
│ │放特性，使国产大模型在教育领域达到规模化实用水平。众多教育机构加速│
│ │接入，大幅收窄了行业参与者在底层模型能力上的差距，标志着教育行业正│
│ │迈入大模型驱动的智能时代。 │
│ │在此背景下，公司积极响应国家政策号召，凭借敏锐的洞察力与坚定的决心│
│ │，持续深耕家校互动升级业务、继续教育业务、教育信息化项目建设及运营│
│ │业务。同时也在智慧心理、职业教育等业务上持续发力，并在教育+AI业务 │
│ │领域积极探索：公司深耕教育信息化领域十余年，具备覆盖校园全场景的信│
│ │息化管理能力。同时，作为全国中小学教师继续教育的龙头企业，在教师教│
│ │学能力提升领域拥有逾20年的深厚积淀，累计培训教师超三千万人次。此外│
│ │，公司连续十几年为运营商中国移动建设运营省级“和教育”平台，承建全│
│ │国电子学生证平台，公司具备千万级用户大平台应用的开发与运营能力。公│
│ │司基于在教育信息化全场景的建设能力、教师培训规模化的专业实践能力和│
│ │大平台建设的丰富经验等综合优势，结合当前政策引领和技术应用，在教育│
│ │AI产品的研发与应用上具备坚实基础和独特竞争力。目前公司正在全面研发│
│ │新课标导向下基于教师教学效能、学生综合素养“双提升”的家校协同平台│
│ │——全课云AI平台。 │
├──────┼─────────────────────────────────┤
│行业发展趋势│公司致力于教育信息化及信息服务多年，业务涵盖基础教育、教师继续教育│
│ │及职业教育等不同领域。 │
│ │近年来，密集的行业政策与日新月异的科学技术深刻影响着教育行业的现状│
│ │与发展。 │
│ │政策端：国家层面始终对教育行业给予有力的政策引导，建设教育强国这一│
│ │方针坚定不移。多年来，国家秉持立德树人、教育公平原则，致力于培育强│
│ │国人才和推动教育均衡发展。近年来，随着“双减”政策的持续推进，为学│
│ │生减负仍为当前主要任务，同时国家也将关注点聚焦于心理健康教育、人工│
│ │智能与教育的深度融合以及通过数字化手段为教师赋能等关键领域，不断加│
│ │大政策扶持力度，旨在推动教育行业的全面升级与创新变革。 │
│ │经济端：近五年的国家统计局数据表明，我国居民在教育文化娱乐方面的人│
│ │均消费支出所占比例始终保持在10%以上，凸显了教育文化娱乐消费在家庭 │
│ │总消费中的核心地位。2023-2025年度的数据显示，人均教育文化娱乐支出 │
│ │较去年同期均有所上升，反映出社会的教育文化娱乐支出投入持续增长。 │
│ │科技端：人工智能领域经历了从早期探索、机器学习阶段，到深度学习兴起│
│ │再演进至当前大模型主导时期的持续跃迁。技术边界不断拓展，能力层级持│
│ │续深化。特别是大模型技术，作为驱动本轮科技与产业变革的核心引擎，展│
│ │现出强大的引领辐射效应，深刻改变了AI赋能教育的底层逻辑。生成式AI的│
│ │发展轨迹正由“通用化”向“专业化”聚焦，混合模型架构已成为当前教育│
│ │行业AI应用的主流方案，能更精准地匹配多元化产品场景，显著提升对教师│
│ │、学生及管理者的赋能价值。2025年，DeepSeek及开源生态的突破消解了教│
│ │育AI先行者构筑的技术壁垒。凭借其卓越的推理性能、突出的成本效益及开│
│ │放特性，使国产大模型在教育领域达到规模化实用水平。众多教育机构加速│
│ │接入，大幅收窄了行业参与者在底层模型能力上的差距，标志着教育行业正│
│ │迈入大模型驱动的智能时代。 │
│ │全课云AI平台融合多种算法及人工智能技术，汇聚头部优质内容资源，为用│
│ │户提供丰富的教育场景支持，从而实现因材施教。平台贯穿学业能力检测- │
│ │教学策略设定-教学活动应用-教学效果分析-学业能力检测的上升螺旋，构 │
│ │建起更高效、更智能的教育闭环，深刻改变教育生态。该平台对教育参与者│
│ │的效率提升主要体现在（一）学生个性化学习：AI深度分析学习数据，动态│
│ │生成自适应学习路径；基于测评结果即时生成错因分析报告，定位知识断层│
│ │，自动推送相关内容针对性补强。（二）教师精准教学：AI解析学情热力图│
│ │，直观呈现共性薄弱点，推荐分层教学资源，指导备课重点；通过自动批改│
│ │、智能排课等功能减少事务耗时，释放教学精力，专注于AI无法替代的人文│
│ │关怀中，真正的从“事务型”转向“育人型”教育者角色。（三）家长科学│
│ │陪伴：学生学习轨迹实时同步家长端消除信息差，学习过程透明化；根据学│
│ │生学习习惯生成家庭个性化辅导策略，有效配合教师实施家庭教育。（四）│
│ │教育局智慧管理：通过AI教学数据驾驶舱，对动态教学情况展开深入分析，│
│ │在教学质量评估、教育资源分配上提供高效决策支持，大幅提升管理效能。│
│ │平台以深刻理解教育教学为核心，旨在全方位赋能教育参与者，持续提升教│
│ │学质量，培育学生核心素养，强化家校共育，推动教育事业的全面发展。这│
│ │将在一定程度上破解教育个性化、高质量、大规模难以兼顾的“不可能三角│
│ │”困境。目前该平台产品已完成初步研发，现处于学校试点阶段，公司将尽│
│ │快面向市场推广。 │
├──────┼─────────────────────────────────┤
│行业政策法规│《关于印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的通知》、《关于印│
│ │发〈2024年义务教育国家课程教学用书目录（根据2022年版课程标准修订）│
│ │〉的通知》、《关于加强中小学人工智能教育的通知》、《教育强国建设规│
│ │划纲要（2024—2035年）》、《关于组织实施数字化赋能教师发展行动的通│
│ │知》、《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》、《关于全面推进健│
│ │康学校建设的指导意见》 │
├──────┼─────────────────────────────────┤
│公司发展战略│公司始终坚持“以基础服务创造用户、以增值服务创造收益”的发展理念。│
│ │2026年，公司的业务战略将致力于在保持稳定的基础上寻求创新变革，并以│
│ │降低成本和提高效率为核心目标。1、稳定提升原有业务，公司将一如既往 │
│ │地遵循国家的相关政策指导，坚持不懈地推进家校互动升级业务、教育信息│
│ │化业务、继续教育业务三项核心业务的发展壮大。2、通过自主研发，构建 │
│ │以教育垂直大模型为技术底座、以优质教研资源为内容支撑、以全课云AI平│
│ │台为关键载体的全通智慧教育应用体系。3、探索拓展创新业务，公司积极 │
│ │探索和拓展其他创新业务领域，包括但不限于智慧教育应用、电子学生证、│
│ │职业教育、智慧体育、智慧心理、少儿专注力提升、智慧洗衣、智慧吹风等│
│ │。4、压缩处置和改造升级部分落后业务。公司将通过上述有力措施以助力 │
│ │公司业绩的持续增长和市场竞争力的提升。同时秉承合作开放的态度，携手│
│ │行业力量运用当前领先新技术共同致力于教育内容、平台、应用的拓展和再│
│ │升级，重塑学习与教育的过程及方式，促进实现个性化智慧学习和优质教育│
│ │资源普惠大众的发展目标。 │
├──────┼─────────────────────────────────┤
│公司日常经营│（一）家校互动升级业务 │
│ │面对政策监管趋严、市场竞争加剧以及刚需客群支付承压等多重挑战。公司│
│ │主动调整经营策略与客户结构，精细化客户分层，择优开展深度合作，稳步│
│ │应对市场挑战。 │
│ │1、动力加·智能校园 │
│ │动力加·智能校园秉持为K12学校搭建智慧校园生态圈的理念，持续丰富校 │
│ │园消费场景、拓展服务边界、升级用户体验，为学校提供一站式数字化智能│
│ │校园建设。在产品迭代中持续优化升级，逐步将原有H5（即移动端网页功能│
│ │）迁移至小程序，为用户带来更流畅、更稳定的使用体验。生态协同上，呼│
│ │应中国移动的发展步伐，深化生态合作与系统对接，强化互联互通与集成适│
│ │配。报告期内，动力加·智能校园已持续为全国2000+所中小学校提供校园 │
│ │安防、校园管理、校园生活等多场景运营服务，获得用户的广泛认可与好评│
│ │。 │
│ │2、全通星云：智慧洗衣、智慧吹风 │
│ │全通星云作为公司在2025年推出的全新智慧服务平台，在丰富智慧校园服务│
│ │与消费场景方面，充分发挥“科技+智能+数字化”支撑作用。其中智慧洗衣│
│ │、智慧吹风项目，紧密贴近校园实际场景需求，打造“一校一策”个性化服│
│ │务优势，有效解决了学生洗衣、吹发及安全管理等痛点问题。项目已落地近│
│ │100所学校，并得到校方与师生的认可与信赖。 │
│ │3、智慧心理 │
│ │报告期内，公司紧密携手中国移动，积极响应国家关于加强学生心理健康管│
│ │理政策号召，深入推进移动上架产品“智慧心理”服务包的拓展工作。公司│
│ │依托线上走流量、线下走入校，自有渠道、代理渠道、社会渠道“三管齐下│
│ │”的推广模式，推动众多试点学校及测评体验学校开展相关业务。目前，智│
│ │慧心理产品已在广东、广西、山东、重庆、陕西等区域与中国移动达成合作│
│ │，开通业务用户与成功扣费用户数量稳步增长。该业务正筹备在福建、浙江│
│ │、江苏、云南等省移动上架，同时采取代理商模式，助力“智慧心理服务包│
│ │”业务快速发展。 │
│ │（二）继续教育业务 │
│ │信沃集团旗下核心业务之一的教师培训业务，近两年来在多重因素下持续承│
│ │压，收入及利润较去年同期有所下滑。业绩下滑并非单一因素导致，除受政│
│ │策影响外，还包括财政预算收缩、供需结构性错配、行业同质化竞争加剧等│
│ │多重不利因素交织共振的结果。尽管当前面临阶段性挑战，但公司通过对国│
│ │家教育政策导向、教师群体核心需求、行业技术发展趋势的综合研判，认为│
│ │未来发展的关键突破口在于加速向精准化、数字化、生态化转型。单一以服│
│ │务为主的培训项目难以支撑未来发展，必须是提供产品加服务的整体解决方│
│ │案。 │
│ │（三）教育信息化项目建设及运营 │
│ │公司积极构建升级智慧校园整体解决方案，在平台、产品供给上积极拥抱AI│
│ │赋能行业机会，坚持以注重质量、审慎落地为具体实施原则，结合自身技术│
│ │产品为校园等教育业务客户提供智慧校园整体解决方案。公司将在教育数字│
│ │化，教育资源供给，教育安全设施，实验实训设备更新等方面，结合经济环│
│ │境和客户财政情况，深耕智慧校园业务市场，推动教学科研设备的现代化升│
│ │级。 │
│ │报告期内，公司持续深耕教育信息化平台相关业务和运营商ToB业务。其中 │
│ │，在区域级平台的教育数据治理、教育优质均衡管理以及精准学等领域取得│
│ │进展，目前依托雄安新区、浙江、青海等区域平台逐步落地；依托AI+物联 │
│ │网能力在北京、山东、内蒙等地实现了物联网校园综合平台的落地，逐步向│
│ │全国推广中。在标准智慧校园产品服务上，公司积极拥抱AI浪潮，结合客户│
│ │实际需求逐步完善智慧校园平台、智慧体育平台、智慧教学及应用产品，促│
│ │进智慧校园业务的良性发展，在AI化应用场景上，目前在AI平安校园、AI电│
│ │子学生证、AI智慧体育、AI学习机等场景积极探索应用融合，为学校提供更│
│ │好更便捷的标准智慧教育应用。 │
├──────┼─────────────────────────────────┤
│公司经营计划│1、深化渠道与服务运营竞争力，构建创新升级产品链 │
│ │公司将通过发挥自有渠道资源并协同外部合作商，深耕主业产品，强化用户│
│ │精细运营，共同推动教育产品优化及服务升级，积极寻求基础业务转型，以│
│ │更好地满足教师及家长新形势下的个性化需求。同时，顺应国家、社会、学│
│ │校及家长对学生心理健康日渐重视的趋势，稳步推进“智慧心理”产品在其│
│ │他省份运营商平台区域战略布局。公司将坚守以人为本、教育与科技并重的│
│ │发展初心，聚焦学生心理健康成长，深化家校协同共育，以科技赋能教育，│
│ │以服务守护成长。通过深化“全课云AI”品牌价值，紧扣“规模拓展、规模│
│ │化盈利”两大核心主线，构建“自有渠道+外部渠道”双轮驱动模式，推动 │
│ │用户规模突破性增长，加速探索商业变现路径。 │
│ │公司凭借深厚的入校渠道优势，重点拓展校园生活服务场景业务。在校园消│
│ │费场景，聚焦智慧洗衣项目，通过产品持续迭代升级、多渠道并线发力、发│
│ │挥已有的校园签约合作与成熟的项目运营优势，逐步实现存量提质与增量增│
│ │收双向发力。筑牢战略产品定位，增强公司在校园生活服务场景的综合竞争│
│ │力。在安全场景，密切关注国家政策导向，紧扣食品安全市场热点，精准切│
│ │入赛道。以“食安”功能升级为新增长引擎，依托原有校园饭堂消费平台的│
│ │场景与用户基础，拓宽增收路径。 │
│ │2、巩固行业地位，满足教师培训个性化需求与深化产教融合 │
│ │2026年地方财政仍处紧缩周期，教师培训业务以求稳为主。2026年教师培训│
│ │业务发展将遵循“短期稳盘固本、长期破局升级”的双轨思路：短期以传统│
│ │招投标项目为核心营收支撑，通过精准应对政策变化、优化服务质量，筑牢│
│ │行业竞争优势；长期以AI技术深度赋能为核心引擎，推动业务从“项目承接│
│ │方”向“教师发展解决方案提供商”转型，最终构建“技术+内容+服务”的│
│ │差异化竞争壁垒，提高行业进入门槛，实现可持续增长。 │
│ │2026年度，高校业务将进一步聚焦核心业务领域，以校企合作业务、专业实│
│ │验室集成项目、技术服务类业务为三大业务重心，持续深化产教融合，拓展│
│ │优质客户资源，提升项目交付质量与服务水平。通过精准发力核心业务，实│
│ │现业务规模稳步增长、盈利能力持续提升、行业影响力进一步扩大的总体目│
│ │标，为公司长远发展筑牢根基。 │
│ │3、把握产业新浪潮，积极探索教育新领域 │
│ │2026年，人工智能加速普及并深度赋能各行各业，技术红利全面释放，公司│
│ │迎来发展新阶段。在这一波数智化浪潮中，教育信息化正从“工具赋能”迈│
│ │向“价值创造”的关键转折点。依托多年来在区域级平台、运营商业务平台│
│ │的研发和应用能力上的深厚积累，公司将紧抓AI赋能教育场景的历史性机遇│
│ │，积极探索AI在教育数据治理、智慧校园、教学评价、个性化学习等场景的│
│ │深度融合与创新应用，并在业务端进一步赋能信息化服务的运营支撑。 │
│ │2026年，公司信息化业务将充分发挥“平台+应用”的综合优势，打造更具 │
│ │智能化、自适应能力的教育信息化服务体系。推动教育服务向精准化、个性│
│ │化和智能化跃升，力争在教育数字化转型的新赛道中抢占先机、实现突破。│
│ │与此同时，公司将持续深化参与运营商智慧教育基础设施建设及相关平台的│
│ │建设与升级。在通信、算力、DICT融合趋势下，进一步整合资源、协同创新│
│ │，推动平台能力与教育场景的深度适配，助力构建高效、开放、智能的教育│
│ │信息化新生态，为公司业务稳健增长和战略转型提供坚实支撑。 │
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│可能面对风险│1、应收账款余额较高的风险 │
│ │截至报告期末，公司应收账款账面价值为15,964.07万元，占报告期末总资 │
│ │产的21.65%。公司教育信息化项目类业务涉及从合同签订到项目验收需要经│
│ │历硬件采购、软件开发与测试、硬件安装及系统集成、项目交付验收等多个│
│ │环节、部分客户付款审批流程时间较长。公司该业务性质导致公司的应收账│
│ │款周转速度较慢，应收账款余额较大。公司继续教育业务主要客户为学校、│
│ │教育主管部门，近年来，受到预算经费短缺因素影响，公司应收账款余额较│
│ │大。若未来宏观经济环境出现不利变化，导致客户违约情况增多，公司将面│
│ │临较高的坏账风险，进而可能直接影响公司的资金周转效率和经营业绩表现│
│ │。 │
│ │2、行业政策性风险 │
│ │教育行业事关国计民生，受国家及地方政策影响较大，政策的调整与变化可│
│ │能会改变行业的发展方向、市场竞争格局以及企业的准入门槛等。若将来国│
│ │家政策环境发生变化，公司部分业务开展或将受到影响。 │
│ │3、行业竞争加剧的风险 │
│ │受科学技术和国家政策影响，公司所处的教育信息服务行业正在发生演变。│
│ │近年来，AI、虚拟现实技术、5G、云计算等创新技术不断应用；国家密集出│
│ │台的相关行业政策，为行业发展指明了新方向的同时，也为公司发展提出了│
│ │新要求。未来，如果公司在激烈的行业竞争格局中，未能准确把握行业、信│
│ │息技术发展趋势，未能及时迭代与市场需求相匹配的产品，将会给公司的健│
│ │康发展带来阻碍。 │
│ │4、核心人员流失的风险 │
│ │稳定的关键管理和技术研发团队是保持公司核心竞争力的前提，若关键人才│
│ │流失，将会导致公司协调资源和解决问题的能力降低，影响公司业务流程的│
│ │顺利运转，在一定程度上影响公司业务的稳定性和发展的持续性。 │
├──────┼─────────────────────────────────┤
│股份锁定承诺│本公司控股股东陈炽昌、实际控制人陈炽昌、林小雅夫妇承诺：自公司股票│
│ │上市之日起三十六个月之内，不转让或者委托他人管理本人直接或者间接持│
│ │有的公司股份，也不由公司回购该部分股份。前述限售期满后，在本人任职│
│ │期间，每年转让的股份不超过本人直接或间接持有公司股份总数的25%；若 │
│ │本人申报离职，离职后六个月内不转让本人直接或间接持有的公司股份。陈│
│ │炽昌、林小雅同时担任公司董事、高级管理人员，亦同时承诺：本人所持公│
│ │司股份在锁定期满后两年内依法减持的，其减持价格不低于发行价；公司上│
│ │市后6个月内如公司股票价格连续20个交易日的收盘价均低于发行价，或者 │
│ │上市后6个月期末收盘价低于发行价，本人持有公司股份的锁定期限自动延 │
│ │长6个月，上述承诺不会因为本人职务的变更或离职等原因而改变。 │
├──────┼─────────────────────────────────┤
│资产重组 │全通教育2015年1月27日发布重组预案，公司拟以82.87元/股的价格非公开 │
│ │发行633.5222万股股份并支付现金5.25亿元购买继教网100%股权，继教网10│
│ │0%股权的交易价格为10.5亿元；公司拟以82.87元/股的价格非公开发行57.9│
│ │22万股股份并支付现金3200万元购买西安习悦100%股权，西安习悦100%股权│
│ │的交易价格为8000万元。继教网主营业务专注于K12基础教育教师的继续教 │
│ │育培训及学历提升技术服务，是一家为K12基础教育教师职业教育提供系统 │
│ │平台建设、课程内容开发和培训体系构建等服务的教育服务企业。继教网科│
│ │技经营管理的全国中小学教师继续教育网为教育部首批推荐的“国培计划”│
│ │网络培训平台，继教网已成为国内最大的K12基础教育教师在线培训平台。 │
│ │西安习悦为专业从事教育信息服务的互联网公司，主要业务为利用移动通信│
│ │、互联网技术和云计算技术，开发教育信息互联网产品，构建信息化平台，│
│ │为K12基础教育和高等院校师生提供及时、便捷、高效的教育信息服务。承 │
│ │诺方承诺，继教网2015年至2017年经审计的扣非净利润分别不低于6800万元│
│ │、8500万元和10625万元；西安习悦2015年至2017年经审计的扣非净利润分 │
│ │别不低于580万元、760万元和1050万元。此外，公司拟以82.87元/股的价格│
│ │非公开发行不超过340.8953万股股份，募集配套资金不超过28250万元，用 │
│ │于支付本次交易的部分现金对价。（2015年9月16日经证监会审核获得有条 │
│ │件通过）七、增持减持 │
│ │全通教育2015年5月22日公告，公司持股5%以上股东广东中小企业股权投资 │
│ │基金有限公司（简称“中小企业”）拟在2015年5月28日至2016年1月21日期│
│ │间，以大宗交易、集中竞价等方式计划减持公司股份不超过590.964万股， │
│ │即不超过公司总股本的2.77%。北京中泽嘉盟投资中心（有限合伙）（简称 │
│ │“中泽嘉盟”）拟在2015年5月28日至2016年1月20日期间，以大宗交易、集│
│ │中竞价等方式计划减持公司股份不超过549.97万股，即不超过公司总股本的│
│ │2.58%。截至本公告日，中小企业持有本公司股份1181.9280万股，占公司股│
│ │份总数的5.53%；中泽嘉盟持有本公司股份1099.9670万股，占公司股份总数│
│ │的5.14%。 │
│ │全通教育2015年6月12日公告，公司持股5%以上股东广东中小企业股权投资 │
│ │基金有限公司于5月29日至6月11日通过集中竞价累计减持公司股份150万股 │
│ │，占公司总股本的0.70%，减持均价为151.40元。本次减持后，其仍持有公 │
│ │司股份1031.9280万股，占公司总股本的4.83%。 │
│ │全通教育2015年7月21日公告，公司实际控制人陈炽昌于2015年7月20日通过│
│ │深交所交易系统合计增持公司股份16.5744万股，占公司已发行总股份的0.0│
│ │775%，增持均价为86.31元/股。上述增持后，陈炽昌直接持有全通教育股份│
│ │6836.6184万股，占公司总股本的31.97%。 │
└──────┴─────────────────────────────────┘
〖免责条款〗
1、本公司力求但不保证提供的任何信息的真实性、准确性、完整性及原创性等，投资者使
用前请自行予以核实，如有错漏请以中国证监会指定上市公司信息披露媒体为准，本公司
不对因上述信息全部或部分内容而引致的盈亏承担任何责任。
2、本公司无法保证该项服务能满足用户的要求，也不担保服务不会受中断，对服务的及时
性、安全性以及出错发生都不作担保。
3、本公司提供的任何信息仅供投资者参考，不作为投资决策的依据，本公司不对投资者依
据上述信息进行投资决策所产生的收益和损失承担任何责任。投资有风险，应谨慎至上。
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