经营分析☆ ◇300010 豆神教育 更新日期：2025-09-17◇ 通达信沪深京F10
★本栏包括【1.主营业务】【2.主营构成分析】【3.前5名客户营业收入表】【4.前5名供应商采购表】
【5.经营情况评述】
【1.主营业务】
提供互联网教育、信息安全及国产替代软硬件产品。
【2.主营构成分析】
截止日期:2025-06-30
项目名 营业收入(元) 收入比例(%) 营业利润(元) 利润比例(%) 毛利率(%)
─────────────────────────────────────────────────
信息技术服务业(行业) 4.46亿 99.21 2.95亿 99.14 66.17
其他业务(行业) 354.38万 0.79 254.43万 0.86 71.80
─────────────────────────────────────────────────
教育产品及管理解决方案(产品) 4.10亿 91.33 2.79亿 93.79 67.99
内容（安全）管理解决方案及服务收入 3539.96万 7.88 1592.67万 5.35 44.99
(产品)
其他业务(产品) 354.38万 0.79 254.43万 0.86 71.80
─────────────────────────────────────────────────
截止日期:2024-12-31
项目名 营业收入(元) 收入比例(%) 营业利润(元) 利润比例(%) 毛利率(%)
─────────────────────────────────────────────────
信息技术服务业(行业) 7.50亿 99.10 3.42亿 99.16 45.53
其他(行业) 678.33万 0.90 289.85万 0.84 42.73
─────────────────────────────────────────────────
教育产品及管理解决方案(产品) 6.42亿 84.85 2.76亿 80.26 43.05
内容（安全）管理解决方案及服务收入 1.08亿 14.25 6510.09万 18.90 60.34
(产品)
其他业务收入(产品) 678.33万 0.90 289.85万 0.84 42.73
─────────────────────────────────────────────────
北京(地区) 7.43亿 98.17 3.35亿 97.16 45.04
华东(地区) 1385.11万 1.83 976.54万 2.84 70.50
─────────────────────────────────────────────────
截止日期:2024-06-30
项目名 营业收入(元) 收入比例(%) 营业利润(元) 利润比例(%) 毛利率(%)
─────────────────────────────────────────────────
信息技术服务业(行业) 3.26亿 98.90 1.34亿 97.63 41.15
其他业务(行业) 364.36万 1.10 326.02万 2.37 89.48
─────────────────────────────────────────────────
教育产品及管理解决方案(产品) 2.87亿 86.84 1.22亿 89.03 42.73
内容（安全）管理解决方案(产品) 3978.54万 12.06 1183.59万 8.60 29.75
其他业务(产品) 364.36万 1.10 326.02万 2.37 89.48
─────────────────────────────────────────────────
北京(地区) 3.30亿 100.00 1.38亿 100.00 41.68
─────────────────────────────────────────────────
截止日期:2023-12-31
项目名 营业收入(元) 收入比例(%) 营业利润(元) 利润比例(%) 毛利率(%)
─────────────────────────────────────────────────
信息技术服务业(行业) 9.86亿 99.33 3.06亿 98.28 30.99
其他(行业) 667.38万 0.67 533.65万 1.72 79.96
─────────────────────────────────────────────────
教育产品及管理解决方案(产品) 8.68亿 87.42 2.74亿 88.08 31.55
内容（安全）管理解决方案(产品) 1.18亿 11.91 3172.55万 10.20 26.83
其他业务收入(产品) 667.38万 0.67 533.65万 1.72 79.96
─────────────────────────────────────────────────
北京(地区) 9.75亿 98.17 2.98亿 95.89 30.59
华东(地区) 1817.09万 1.83 1276.51万 4.11 70.25
─────────────────────────────────────────────────
直销(销售模式) 9.86亿 99.33 3.06亿 98.28 30.99
其他业务(销售模式) 667.38万 0.67 533.65万 1.72 79.96
─────────────────────────────────────────────────
【3.前5名客户营业收入表】
截止日期:2024-12-31
前5大客户共销售1.16亿元，占营业收入的15.27%
┌───────────────────────┬───────────┬───────────┐
│客户名称 │ 营收额(万元)│ 占比(%)│
├───────────────────────┼───────────┼───────────┤
│客户1 │ 3547.43│ 4.69│
│客户2 │ 2984.08│ 3.94│
│客户3 │ 1750.41│ 2.31│
│客户4 │ 1696.98│ 2.24│
│客户5 │ 1576.77│ 2.08│
│合计 │ 11555.67│ 15.27│
└───────────────────────┴───────────┴───────────┘
【4.前5名供应商采购表】
截止日期:2024-12-31
前5大供应商共采购1.21亿元，占总采购额的27.08%
┌───────────────────────┬───────────┬───────────┐
│供应商名称 │ 采购额(万元)│ 占比(%)│
├───────────────────────┼───────────┼───────────┤
│供应商1 │ 3632.65│ 8.13│
│供应商2 │ 2910.71│ 6.51│
│供应商3 │ 2158.68│ 4.83│
│供应商4 │ 1849.83│ 4.14│
│供应商5 │ 1548.64│ 3.47│
│合计 │ 12100.51│ 27.08│
└───────────────────────┴───────────┴───────────┘
【5.经营情况评述】
截止日期:2025-06-30
●发展回顾:
一、报告期内公司从事的主要业务
(一)报告期内公司所处行业情况
报告期内，公司所属行业为软件与信息技术服务业，公司主营业务主要为艺术类学习服务业务及直播电
商业务、文旅游研学业务、智慧教育服务业务、人工智能（AI）教育业务。报告期内，公司持续着力整合、
加速拓展教育业务发展的同时，积极布局人工智能（AI）教育业务，继2024年度推出了自研AI大模型“豆神
AI”后，又自主研发了“AI双师”和“AI超能训练场”两款全新产品，助力并推动公司艺术类学习服务业务
的全面科技化、人工智能化。
1、艺术类学习服务、智慧教育服务业务、人工智能（AI）教育业务
（1）行业基本情况
教育是强国建设、民族复兴之基。习近平总书记强调，要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新
驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养。党的二十届三中全会强调，教育、科技、人才是
中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统
筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。畅通国内大循环
，掌握关键核心技术，提高产业链核心能力，布控未来赛道等战略领域，都需要教育尤其是高等教育强力发
挥龙头作用、战略作用，源源不断为解决关键核心问题提供科技支撑与人才支撑。
（2）行业相关政策
1）2024年2月8日，教育部发布《校外培训管理条例（征求意见稿）》，明确了校外培训成为学校教育
有益补充的基本定位，明确了规范管理、提高质量、满足多样化文化教育需求的目标导向，明确了平衡机构
、家长、学生、学校等各方权利义务关系并保障各方合法权益的立法价值，进一步完善了校外培训管理制度
。满足多样化的文化教育需求，促进青少年健康成长。
2)2024年5月-6月，教育部办公厅印发《国家智慧教育平台数字教育资源入库出库管理规范》《国家智
慧教育平台数字教育资源内容审核规范》，旨在丰富国家智慧教育平台数字教育资源供给，提升资源质量，
实现对资源的动态更新调整，满足师生和社会公众对优质数字教育资源的需求。同时，保证国家智慧教育平
台数字教育资源内容安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，维护国家安全和公共利益。
3)2024年11月18日，教育部办公厅印发《关于加强中小学人工智能教育的通知》，探索中小学人工智能
教育实施途径，加强中小学人工智能教育。通知明确了加强中小学人工智能教育的总体要求，强调要开发普
适化教学资源，建设泛在化教学环境，在国家中小学智慧教育平台开设中小学人工智能教育栏目，广泛汇聚
优质教育资源，实现优质资源共建共享，要均衡配置中小学人工智能实验室资源，升级优化现有的数字化教
学环境和设施设备，加强校际间资源共享，为学生提供人工智能体验、学习、探究、实践的空间。
4)2024年11月25日，教育部、国家版权局发布《关于做好教育系统软件正版化工作的通知》。通知指出
要充分发挥推进使用正版软件工作对维护信息安全、发展新质生产力、推动数字经济高质量发展的重要作用
，为教育强国、网络强国、知识产权强国、数字中国建设提供有力支撑。通知要求，要健全工作机制、严格
采购管理、规范使用管理、扩大推广应用、深化产学合作、加强宣传教育。教育部门应加入各级推进使用正
版软件工作机制，指导本地区教育系统使用正版软件工作。各地各校要明确牵头职能部门，合理安排资金，
加强日常监管，督促软件企业严格履行合同，提供优质产品和服务，建立问题反馈和服务响应机制。
5)2025年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，明确到2035年建
成教育强国目标，对加快建设教育强国作出全面系统部署。这是首个以教育强国为主题、以全面服务中国式
现代化建设为重要任务的国家行动计划，是全面推进教育科技人才一体统筹发展、提升国家创新体系整体效
能的顶层制度安排。明确了到2027年和2035年的主要目标，部署了建设学习型社会，以教育数字化开辟发展
新赛道、塑造发展新优势等9个方面重点任务。
6)2025年1月8日，教育部、国家语委、中央网信办联合印发《关于加强数字中文建设推进语言文字信息
化发展的意见》。要求以服务国家战略为目标，聚焦重点领域需求，以关键任务为驱动，确保数字中文建设
取得新进展。实施数字化示范项目，打造数字化引领品牌，在汇聚数据资源等关键环节开辟新空间。要全面
加强语言文字信息化体系建设，强化安全保障体系。要着力提升语言文字信息化服务水平，服务教育数字化
战略行动，加强相关建设成果在国家智慧教育公共服务平台上推广共享，助力打造中国版人工智能教育大模
型。
7)2025年2月11日，教育部印发《教育信息化标准化工作管理办法》，文件包含总则、工作职责、标准
立项、组织制定、标准实施、附则等六章共三十四条内容。文件指出，教育信息化标准是指教育信息化领域
的教育行业标准，属推荐性标准，包含教育信息化设施与设备标准、软件与数据标准、运行维护与技术服务
标准、教育网络安全标准、教育信息化业务标准、数字教育资源标准、师生数字素养标准等。
8)2025年4月11日，教育部等九部门印发《关于加快推进教育数字化的意见》，意见指出，加强人工智
能等前瞻布局。加快建设人工智能教育大模型。完善教育领域多模态语料库，构建高质量自主可控数据集。
强化算法安全评估，确保正确价值导向。布局一批前瞻性研究课题，有序开展人工智能应用试点，探索“人
工智能+教育”应用场景新范式，推动大模型与教育教学深度融合。提出重点增加思政、体美劳、特殊教育
、语言文字等资源的供给；确保教育大模型正确的价值导向，探索推动思政、科学教育、美育、心理健康等
领域专题大模型的垂直应用。
9）2025年7月28日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《育儿补贴制度实施方案》，旨在贯彻落实
党的二十大和二十届二中、三中全会关于完善生育支持政策体系和激励机制的决策部署，在发展中保障和改
善民生，推动建设生育友好型社会。
10)2025年7月31日，国务院常务会议审议通过《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》。会议指出
当前人工智能技术加速迭代演进，要深入实施“人工智能+”行动，大力推进人工智能规模化商业化应用，
充分发挥我国产业体系完备、市场规模大、应用场景丰富等优势，推动人工智能在经济社会发展各领域加快
普及、深度融合，形成以创新带应用、以应用促创新的良性循环。
11）2025年8月5日，国务院办公厅印发《关于逐步推行免费学前教育的意见》，明确从2025年秋季学期
起，免除公办幼儿园学前一年在园儿童保育教育费。对在教育部门批准设立的民办幼儿园就读的适龄儿童，
参照当地同类型公办幼儿园免除水平，相应减免保育教育费。此意见将有效降低教育成本，推进学前教育普
及普惠安全优质发展。
2、文旅游研学业务
（1）行业的基本情况
文化产业和旅游产业密不可分，习近平总书记强调要坚持以文塑旅、以旅彰文，推动文化和旅游融合发
展。党中央、国务院对于扩大服务消费和促进文化旅游业发展部署中指出应发挥文化赋能、旅游带动作用，
深化“文旅+百业”“百业+文旅”，提升产品供给能力，丰富消费业态和场景，更好满足人民群众多样化、
多层次、多方面的精神文化需求，增强人民群众文化获得感、幸福感，着力把文化旅游业培育成为支柱产业
。
（2）行业相关政策
1）2024年6月19日，文化和旅游部、国家发展改革委、财政部等九部门日前联合印发《关于推进旅游公
共服务高质量发展的指导意见》。指导意见提出，利用3到5年时间，基本建成结构完备、标准健全、运行顺
畅、优质高效，与旅游业高质量发展相匹配的旅游公共服务体系，旅游公共服务有效供给明显扩大，服务效
能明显提升，对薄弱领域、高峰时段和特殊人群的服务保障能力明显增强，人民群众对旅游公共服务的满意
度明显提高。促进公共文化服务和旅游公共服务融合发展方面，促进文化和旅游公共服务设施功能融合，丰
富旅游场所公共文化服务内容，增强公共文化场所旅游吸引力。
2）2025年1月9日，国务院办公厅印发《关于进一步培育新增长点繁荣文化和旅游消费的若干措施》。
提出为贯彻落实党中央、国务院关于扩大服务消费和促进文化旅游业发展的部署要求，发挥文化赋能、旅游
带动作用，深化“文旅+百业”“百业+文旅”，提升产品供给能力，丰富消费业态和场景，更好满足人民群
众多样化、多层次、多方面的精神文化需求，增强人民群众文化获得感、幸福感，着力把文化旅游业培育成
为支柱产业，提出6个方面18项具体措施。
（二）报告期内公司从事的主要业务
1、公司主营业务
（1）艺术类学习服务业务
艺术类学习服务业务以面向中小学生的非学科素质教育服务为主，包含中西方文艺创作、文艺演出、国
宝赏析、古诗词赏析、中西方文化经典名篇作品赏析、体育围棋等内容，以提升学生的综合素养、文化内涵
和审美水平为目标。“豆神美育”是公司学习服务业务的主力品牌，以人文教育为主导，旨在提升孩子的文
学素养、文化内涵和艺术审美。教学内容跨科目融合文学文史精华内容，目前已形成包括文艺创作、文学表
演、影视艺术、美术赏析、线上美育通识课程等在内的核心课程。
主要课程包含：第一类：戏剧表演课。该类课程从中外历史故事、影视剧中，提炼内容形成剧本，结合
课堂表演、朗诵练习、排练舞台剧等方式，培养孩子的表现力与共情心，展现自信风采。第二类：影视或美
术作品赏析课。该课程的影视赏析部分从编剧、摄像、导演、灯光、服化道等角度，对影视或戏剧戏曲作品
中选取经典片段进行赏析。美术作品赏析部分从美术史、流派、技法、画家特点等角度，对经典美术作品进
行赏析，导论上述作品创作的时代背景、创作者经历，同时鉴赏作品的艺术表现手法，引导孩子针对上述内
容进行文艺创作，如作品模仿、作品赏析、作品评价等。第三类：美育通识课。讲授美育通识发展史等通识
知识，完成少年儿童阶段美育知识储备，对孩子的思想素质、人文修养、审美能力、精神境界进行培养。在
教师队伍方面，公司汇聚了深耕行业多年的教学教研团队，公司原有学科服务已涉及大量戏剧、文学文史故
事等趣味内容，“豆神美育”教学教研团队也吸纳了大量原教学教研团队中该部分内容的创作者。报告期内
，艺术类学习服务业务实现营业收入29416.02万元。
（2）直播电商销售业务
为了提高人才利用率及人才产能，公司董事长窦昕先生带领核心成员开通新媒体平台直播，通过抖音、
小红书、视频号等平台发布短视频分享文学文史知识，传播中国文化，同时以直播卖货的方式为用户提供多
品类的课程和产品，协助提升用户及其家庭的文学素养。公司积累了大量的名师，他们普遍具备深厚的文学
积累和生动精彩的演讲能力，这些名师部分投入到《豆神美育》系列课程，部分进入到直播电商，通过转型
塑造，公司将其打造成具备较强卖货能力的知识主播。直播电商作为公司的重要销售方式，打破了原有校区
的物理空间限制，基于互动式新零售的达人卖货模式，符合新形势新经济下的消费习惯。公司通过探索和实
践，已经形成了完整的直播流程及规则。截至报告期末，公司已形成一个强有力的文史文化输出团体，在直
播平台上能做到品牌推广及产品销售20小时覆盖；同时立足公司自身产品，成立选品团队，研发并挖掘有价
值的产品推荐给公众；并积极与外部知名教育领域达人合作，借助其粉丝效应，推广公司产品，同时基于公
司直播业务的影响力也延伸出了部分广告相关业务。在直播卖货选品方面，结合公司在教育领域的优势资源
，教研产品能力以及主播团队的知识储备及素养，与相关合作方共同研发，推广销售学习智能硬件及人工智
能的伴学软件。同时，公司根据用户需求，向用户推荐甄选优质图书及周边知识产品。
2023年以来，公司与家庭教育赛道的知名达人和优质品牌建立了密切的合作关系，并签订了长期合作协
议，以联合直播的方式更精准的增加了公司产品在目标客户群体中的曝光度，有效提升了产品的销售转化率
。报告期内，公司通过直播电商实现营业收入4465.61万元。
（3）文旅游研学业务
2024年以来，国家不断释放利好信号和政策倾斜。以领略民族文化、中国非遗、人文历史为目的的旅游
成为社会热潮。“文旅游研学”在市场上获得了新生，年轻一代家长们对乐趣与知识并行的新旅游形式出现
了几何式的上涨需求，“读万卷书，行万里路”形成了当下文旅市场的新趋势。以此为契机，公司推出了知
识旅行新概念，凭借团队核心能力和IP影响力，打造线上客户和线下文旅产品的相互融合，在满足客户不断
出现的多层次需求的同时，公司探索式开发了文史研学业务。2025年，公司相继举办了“香港研学项目”“
日韩国际邮轮文史游项目”及“让笔觉醒写作营”等研学项目并依托AI应用技术优势，结合文旅游研学场景
，以AI软硬件结合的方式赋能文旅游研学业务。通过AI赋能，孩子可“穿越时空”了解旅程中人文古迹的历
史背景和精彩故事；通过AI硬件设备实地采风、讲解答疑、解锁完成游研学小任务，增强游研学过程中孩子
体验性与趣味性。
（4）智慧教育服务业务
智慧教育服务业务是以智慧校园整体规划、设计、建设和运维为目标，综合应用云计算、物联网、大数
据、移动互联、虚拟现实（VR/AR）、人工智能（AI）等新一代信息技术，为客户提供包括咨询服务、规划
设计、软件研发、硬件配套、系统集成和运维外包在内的整体服务方案，并在教育模式创新、专业与课程建
设、教育资源和教育空间开发等信息技术与教育教学深度融合方面开展持续研究和应用。公司以顶层设计和
强大的解决方案能力为核心，整合生态资源，联合各地的合作伙伴，包括各类软硬件厂商、各类课程服务和
师资团队、各类教育行业的系统集成商以及工程服务团队，在全国各地建立区域智慧教育生态体系，共同为
当地用户提供更为贴近应用场景、更为成熟、更可落地的定制化解决方案。报告期内，智慧教育服务业务实
现营业收入3281.14万元。
（5）人工智能（AI）教育业务
近年，公司坚定布局人工智能（AI）教育业务，探索运用人工智能体（Agent）、知识图谱等前沿技术
与公司素质类美育课程及丰富语料深度融合，研发教育垂类大模型，并积极开发创造基于教育场景的AI硬件
，旨在全方位融入孩子的学习和生活，实现科技赋能的全方位的成长陪伴。在此期间，公司逐步将研发成果
转化为服务功能，推出了融入AI辅助学习功能的轻AI美育通识课程。2024年10月，公司发布了自主研发的人
工智能教育垂类大模型应用“豆神AI”，以AI“超拟人导师”的形式，通过超拟人私教问答、超拟人写作参
谋、超拟人作文实时批改、超拟人私教课堂等多元模块，运用多模态、知识图谱等AI技术来实现“一人一课
”“因材施教”的教育目标，该应用已在安卓、IOS、鸿蒙及微软AIPC系统端上线。2025年7月，公司推出豆
神AI教育生态矩阵新成员“AI双师”及“AI超能训练场”两款产品。“AI双师”采用真人名师+AI超人名师
协同授课，为学员打造一对一定制学习策略的高质量课程；“AI超练”则能基于学员大量的历史学情和个人
图谱定制专属策略，有直观可互动的AI建模场景，包括时空探案小侦探、角色扮演等生动且有切实的高质量
当堂学习成果输出。未来，公司将持续加大在AI技术研发与应用场景拓展方面的投入，重点围绕个性化学习
、智能辅导、内容生成与教学效率提升等方向，打造更多高质量AI教育软硬件产品，不断推动公司素质教育
业务的科技化转型，成为拥有全学习场景的AI教育生态矩阵服务商。
2、公司业务经营模式
公司各项业务已建立完整的研发、设计、生产、服务、销售体系，根据市场政策、市场需求、自身情况
，以及公司细分业务的具体运作机制，推广独立运营、合作经营、代理经营、特许经营等多种销售服务模式
。
（1）研发及设计模式
公司建立了以客户需求为导向的个性化内容研发设计模式，根据课程内容和客户的定制化需求并结合公
司自主研发AI应用内容产出平台进行课程设计、内容设计、产品设计、课程演示和客户验收。
（2）生产模式
在以合作经营为主要经营模式下，公司与合作方签订项目合作协议，公司提供软件内容支持，合作方提
供硬件支持及操作系统售后服务、提供视频播放平台等，共同生产、制造、交付相关产品及服务。
（3）销售及服务模式
公司根据业务板块将客户分为B端客户、C端客户。B端客户以国内学校、教育部门为主，客户所处行业
集中度较高。C端客户以家庭为主，客户较为分散。公司服务及产品销售主要采用独立销售服务模式，辅助
与合作方的合作销售服务模式、代理商推广接洽客户的代理销售服务模式。报告期内，公司通过抖音、小红
书、视频号等直播平台分享文学文史知识，传播中国文化，同时为用户提供多品类的课程和产品，协助提升
用户及其家庭的文学素养，直播作为公司的主要销售方式之一，打破了原有校区的物理空间限制，符合新形
势新经济下的消费习惯。
3、公司产品市场地位
（1）艺术类学习服务业务方面，公司在该业务领域具备较强的竞争优势，子品牌“豆神美育”借助原
业务的资源和渠道稳健发展，并持续研发创新素质类美育课程，如中华文化经典名篇赏析课程《窦神归来》
、与观复博物馆馆长马未都先生合作的《国宝必修课》等，获得市场好评。2024年在吉尼斯世界纪录认证官
的见证下成功举办了“万人共鉴中华文化经典名篇”活动，并创造吉尼斯世界纪录。未来公司将继续加大在
素质类非学科学习服务领域的课程产品研发力度，进一步提升市场地位。
（2）直播电商销售业务方面，公司通过探索和实践，已经形成了完整的直播流程及规则，已打造了一
批具备知识输出和传播能力的优秀主播。公司荣获巨量引擎抖in领学官2023年度“金领航奖”、2024腾讯广
告教育行业“最佳品牌焕新奖”、2024年抖音电商图书教育行业“年度领航品牌”、2025年巨量引擎抖in领
学官第九季“金牌兴趣领学官”、2025年巨量引擎抖in领学官第九季“暑期教育课程畅销先锋奖”。
（3）文旅游研学业务方面，公司依托豆神教育的文化核心竞争力和自身的旅游资源，打造文和旅真正
结合的文化旅游产品矩阵。上海合作组织国家多功能经贸平台在召开的上合少年儿童“世界是课本”主题研
学活动发布会上，宣布聘任豆神教育董事长窦昕为“上海合作组织国家多功能经贸平台文化交流形象大使”
；本报告期内，豆神文旅研学的《湖心亭看雪》文史研学项目获得北京市文旅协会颁发的年度最佳跨界合作
营销案例奖，《三峡韵》文史研学项目获得北京市文旅协会颁发的年度最佳合作伙伴案例奖。
（4）智慧教育服务业务方面，在国家大力推进教育信息化2.0行动计划的进程中，公司凭借教育信息化
方面多年的行业积累以及丰富的项目经验，在行业内具有一定的领先优势。康邦科技全程参与了中国第一个
有关校园信息化建设的国家标准——《智慧校园总体框架》标准（GBT36342-2018）的制订工作，并为该标
准的制订和推广做出了突出贡献。参与编制2021年发布的《高等学校数字校园建设规范（试行）》，为该标
准的内容提供了最佳实践经验。
（5）人工智能（AI）教育业务
人工智能（AI）教育业务方面，公司在人工智能教育领域布局较早，拥有深耕语言文学及美育素养行业
十余年的教研教学经验，具备较强的自主研发能力，公司目前已与顶尖人工智能公司、智能机器人公司建立
深度合作并成立合资公司持续进行教育AI应用领域、教育AI机器人领域的前沿研究及商业化部署，打造依托
丰富教研教学经验且具有自主创新能力的AI教育体系，使公司AI教育产品具有较强的创新优势、丰富的内容
及语料优势、较强的技术领先优势、运用AI技术打造“超时空”学习场景，激发孩子学习兴趣寓教于乐的效
果优势。
公司致力于打造全学习场景AI教育生态矩阵，打造全面了解学情并一对一制定学习策略的高质量课程，
使其从众多AI教育产品中脱颖而出，赢得了用户的高度信赖与认可。
4、主要的业绩驱动因素
（1）国家政策支持及市场驱动
在艺术类学习服务方面，教育部发布《校外培训管理条例（征求意见稿）》，明确了校外培训成为学校
教育有益补充的基本定位，明确了规范管理、提高质量、满足多样化文化教育需求的目标导向，明确了平衡
机构、家长、学生、学校等各方权利义务关系并保障各方合法权益的立法价值，进一步完善了校外培训管理
制度。满足多样化的文化教育需求，促进青少年健康成长。
在教育信息化业务方面，各部委出台了《国家智慧教育平台数字教育资源入库出库管理规范》《国家智
慧教育平台数字教育资源内容审核规范》《关于做好教育系统软件正版化工作的通知》《教育信息化标准化
工作管理办法》等重要政策，明确了丰富国家智慧教育资源；提升数字化教育质量；推动教育系统正版化维
护信息安全；以教育数字化开辟发展新赛道；建立健全教育信息化各项标准促使教育行业高质量发展。
在文旅游研学业务方面，国务院办公厅、文旅部等各部委出台了《关于推动非物质文化遗产与旅游深度
融合的通知》《关于推进旅游公共服务高质量发展的指导意见》《关于进一步培育新增长点繁荣文化和旅游
消费的若干措施》等重要政策，着力把文化旅游业培育成为支柱产业；扩大服务消费和促进文化旅游业高质
量发展；以文塑旅、以旅彰文，推进文化和旅游深度融合发展不断增强中华民族凝聚力和中华文化影响力，
推动中华文化更好走向世界。文化旅游业有了更广阔的市场和明确的发展方向。
在人工智能（AI）教育业务方面，教育部办公厅《关于加强中小学人工智能教育的通知》《关于加强数
字中文建设推进语言文字信息化发展的意见》《关于加快推进教育数字化的意见》等重要政策，明确了加强
中小学人工智能教育的总体要求；探索“人工智能+教育”应用场景新范式，推动大模型与教育教学深度融
合，重点增加思政、体美劳、特殊教育、语言文字等资源的供给，确保教育大模型正确的价值导向，探索推
动思政、科学教育、美育、心理健康等领域专题大模型的垂直应用；提出了打造中国版人工智能教育大模型
的目标；助力人工智能+教育产业发展。2025年7月，国务院常务会议审议通过《关于深入实施“人工智能+
”行动的意见》，指出要大力推进人工智能规模化商业化应用，推动人工智能在经济社会发展各领域加快普
及、深度融合，形成以创新带应用、以应用促创新的良性循环。
（2）教育资源的深厚储备及优秀的创新能力
报告期内，公司凭借着优秀的原创能力及强大的师资队伍储备，应对行业变革，完善升级并极大丰富了
素质教育产品线。灵活运用现代互联网的销售模式，扩充了直播团队，建立了合作达播模式，使得公司不仅
具备较强的内容研发能力，同时拥有较强的销售能力，为公司业绩增长奠定了良好的基础。
（3）人工智能技术的加持
随着社会的发展与进步，教育行业中对个性化、高效化的教学需求日益增长。人工智能（AI）+教育，
能够充分地满足这些需求，通过大数据分析学生的学习情况，为每个学生量身定制学习计划，提供智能化的
辅导和反馈，因此受到广泛的关注和欢迎。人工智能技术发展迅速，日新月异，尤其是大语言模型的发展，
为教育领域的智能化转型提供了技术支持。
2024年，公司明确了将人工智能（AI）教育业务作为核心的发展战略，强化人工智能（AI）技术的研发
，并不断拓展产品的应用场景和服务领域。加强与其他顶尖人工智能公司的合作，提高教学内容的准确性和
生产效率。全面拓展AI在教育领域的应用。
公司推出的类端模一体AI教育应用“豆神AI”，构建了以“软件+硬件+服务”为闭环的教育AI生态。其
功能涵盖AI超拟人教学辅导、AI作业批改、AI学情分析等多个环节，并不断拓展产品的应用场景和服务领域
。AI技术方面公司与智谱华章合作借助其大模型技术，运用微软GraphRAG技术构建文学知识领域的知识图谱
，并自主研发了九霄内容生产平台，有效解决了AI教育中的技术难题，提高了教学内容的准确性和生产效率
，为用户提供高质量、个性化的学习体验。
2025年7月，公司发布了AI教育生态矩阵新成员：“AI双师”“AI超能训练场”，标志着公司素质类学
习服务业务的全面科技化、人工智能化。新产品涵盖多个科目，围绕“AI学”“A
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