今天，让我们致敬淮河能源每一位“师者”！
师恩如灯！
今天是第42个教师节。在节日来临之际，记者走进淮河能源控股集团职工培训中心实地探访，沉浸式感受企业职工培训的浓厚氛围与育人实效。
职工培训是“六位一体”安全支撑体系的重要内容，是安全生产的基础性工程。集团公司坚持以务实、实用、实效为原则，聚焦生产需求对职工开展安全技能培训，持续构建具有淮河能源特色的技能培训体系。
“一盘棋”统筹培训资源建设
走进教室，参加瓦斯抽采复训班的职工正在开展一场热烈讨论。
“在顶板施工走向钻孔，抽采层位该怎么选择？”
“老师刚刚介绍的潘三矿‘双全’管理模式，在我们矿能不能用？”
合上教材，授课教师李军舰切换为“听讲席”角色，认真倾听学员们交流经验，并不时答疑解惑、总结概括。
教学、教材、教师，是一堂好课的必备要素。
教学“新”起来。在有限的培训时间内，填鸭式、灌输式的教学效果并不理想。在遵循大纲的基础上，职工培训中心进一步创新内容，贴合实际，在课堂设置提问、案例、讨论、总结等六个环节强化认知，引入多功能教学机、实物仿真设备帮助职工上手练习。同步创新教学形式，开设首席技师、资深技师直播课堂，最多吸引近千人次互动。
教材“土”起来。淮南矿区井下情况复杂多变，教学本土化、实用化才是关键。集团公司集结庞士宝等行业顶尖技能水平的大师和现场技术骨干，合力编撰淮南矿区的“土教材”，共计18本，同步开发38个精品课程视频，其中《矿井维修电工岗位技能系列课程》《煤矿综掘机操作作业系列课程》分别荣获中国煤炭协会2025年优质数字教学资源二、三等奖。
教师“点”起来。基层的师资力量分布不均，如果仅从矿区聘请教师，教学水平存在一定局限。为此，集团公司建立起千人共享师资库，将内部优秀人才和外部资深专家囊括入库，为基层开展“点单式”选课创造条件。
走出课堂，实操基地是职工真正的“练兵场”。聚焦集团公司13类关键岗位，近期，坐落于各矿的实操基地已基本建成。基地里设备类型齐全、可动手操作、可辅助考试，且有企业首席、资深技师等“大拿”教学，各矿可组织职工就近参训，形成全覆盖、专业化、标准化的实操实训基地矩阵。
“两实招”有效破解工学矛盾
煤炭行业的培训存在一个共性难题：硬件建好了，老师也就位了，可除了统一开展的安全培训外，基层自主开展的专业培训却没几个职工主动报名，聚焦的正是工学矛盾。
工学矛盾的表现之一，是职工“有空”“没空”之争。
以往，一个培训班要凑够几十人才开班，而一个区队里配备的电工等小工种人数较少，哪怕少了几位，也容易打扰正常生产节奏。同时，由于参训期间不参与生产，职工薪资也会受到一定影响。
为此，集团公司在基层创新探索“办小班”模式，五六人即可成班，区队班组视生产需求派少数人参加，进行脱产培训，实操占比六成以上，保证学习效果。同时指导基层出台政策保障参训职工薪资，对返岗后主动解决问题、保障安全的职工给予奖励，形成主动学、深入学的“长尾效应”。
在丁集矿电修车间，机电小班6个年轻学员正在围着一个局扇电机，在老师的指导下排查过热故障：“大家觉得问题可能出在哪里？”“风道积尘堵塞”“轴承磨损”……
拆解开电机，学员何俊用手转动了一下电机转轴，听到了沙沙的摩擦声，伴随着明显的卡顿。大家眼睛一亮，原来书里写的轴承磨损声音是这样子。在对其他零部件逐项检查后，学员们开始上手维修。
“人数少了，学到的却多了，以前大班人多，只能看着老师操作，现在开小班，我们每人都能上手，基本上能学会十种不同设备。”“对，而且培训期间的工资比照的是井下平均工资，消除了咱们的后顾之忧。”学员们分享。
工学矛盾的表现之二，是学习“有用”“无用”之论。
“水、油、电都有，怎么就打不着火了呢？”张集矿修护二区201队小挖机司机张心旗纳闷，“不会是坏掉了吧。”
仪表盘上，气压值的指针在0.4和0.5之间晃动。他想起上次参加小挖机维修培训时，技师岳文扣的话：“柴油机是通过气压马达启动的，就像人吃饭吃三分饱不行，必须吃八分饱才有力气，气压不够也会打不着火。”经检查，他发现气压管路的卡箍松动漏气，复紧后小挖机果然恢复了正常。
即使天天见、日日用，很多职工和设备依然像“熟悉的陌生人”。对于这些“铁家伙”，有人觉得会用就足够，没必要学原理、懂架构。然而现实中，对机器异响异温等危险信号不敏感、或是盲目更换关键部件导致受伤的事故却频频发生。
为此，集团公司创新开展“修训一体”模式，利用设备租赁公司和驻矿维修站维修大型移动设备、各矿机电修配中心维修中小型设备的窗口期，组织一线职工跟班参与设备解体、组装、检修、调试全流程作业，锤炼实操本领。
“装备越大，原理越复杂，操作的安全性越要引起重视，”设备租赁公司张集维修站站长王廷进站在培训现场，看着厂家人员给职工介绍液压锚杆钻机的原理。“‘修训一体’很好解决了大型移动设备井下实训风险大，实操基地购置成本高的问题。职工边修边学，消除盲区，能避免很多似懂非懂带来的风险。”
干什么、学什么，缺什么、补什么，是集团公司开展职工安全教育培训的原则，也是缓解一线工学矛盾的“良方”。
“下一步，我们将通过办示范、搞试点的形式进一步推进职工分级分类培训，引导基层摸清楚职工技能分布及需求，开展规范化、专业化、个性化培训，提高职工规范操作意识、技术技能水平和应急处置能力，为集团公司安全生产精准赋能。”职工培训中心主任肖家志介绍。